Để tổ chức thực hiện những nhiệm vụ chuyên môn về giáo dục, đào tạo cũng như nhiệm vụ công tác xây dựng Đảng, xây dựng lực lượng trong Nhà trường đạt hiệu quả, thời gian qua, các trường Công an nhân dân đã bám sát những nội dung liên quan đến công tác giáo dục, đào tạo trong Nghị quyết số 12 của Bộ Chính trị và các đề án thành phần của Bộ Công an, có nhiều đổi mới trong công tác đào tạo để đáp ứng yêu cầu thực tiễn. Đặc biệt đối với những trường đào tạo nguồn nhân lực cho lực lượng công an cấp cơ sở.

Đối với học viên Đặng Hoàng Anh cũng như gần 700 học viên khóa K60S, trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân 1, sau 3 tuần hoạt động thực tế tại địa phương thực hiện “3 cùng” với nhân dân là những trải nghiệm vô cùng quý giá và sẽ là hành trang để mỗi học viên mang theo trong suốt quá trình công tác sau này.

Học viên Đặng Hoàng Anh bày tỏ: Được nhà trường tạo điều kiện “cùng ăn, cùng ở, cùng làm” với người dân, đó là bài học cực kỳ có ý nghĩ đối với chúng tôi. Những hoạt động thực tế như thế này giúp chúng tôi không chỉ hiểu những bài giảng trên lớp, đây còn là bài học thực hành để nâng cao kiến thức, nâng cao kỹ năng. Qua lần trải nghiệm thực tế này thì tôi thấy mình học tập được nhiều hơn, tích lũy kinh nghiệm được nhiều hơn, để làm việc chủ động hơn sau khi ra trường.

Học viên Nguyễn Thị Phương Duyên, Khoá K60S, trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân 1 chia sẻ: Em thấy việc chú trọng thực hành áp dụng với những bài học lý thuyết vào thực tiễn là rất cần thiết, đặc biệt là với những học viên trẻ như chúng em. Những bài học thực tiễn đặc biệt là trong công tác dân vận tại các địa phương, lắng nghe ý kiến từ nhân dân giúp chúng em hoàn thiện kỹ năng và thực hiện tốt hơn các công tác trong lực lượng CAND sau này.

Trong gần 1 tháng, các học viên đã tích cực tổ chức tuyên truyền phòng, chống tội phạm, vận động nhân dân tích cực tham gia phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc", tham gia công tác đảm bảo an ninh, trật tự ở cơ sở, xây dựng các hoạt động giao lưu văn nghệ thể thao, tạo sự gắn kết với các tầng lớp nhân dân. Đồng thời có nhiều việc làm thiết thực để tri ân và chia sẻ với những gia đình chính sách, các hoàn cảnh khó khăn. Đặc biệt phối hợp lắp đặt 2 công trình “Ánh sáng an ninh” với tổng chiều dài khoảng 1.500m tại 2 xã.

Đây là hoạt động ý nghĩa, thiết thực không chỉ giúp các học viên nâng cao năng lực, trình độ, kỹ năng dân vận trong việc tham gia công tác đảm bảo an ninh, trật tự ở cơ sở; mà còn là những hoạt động thực tiễn quan trọng đối với cán bộ, giáo viên trong công tác giảng dạy.

Đại tá. TS Đồng Thị Hồng Nhung, Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân 1 cho biết: Công tác chính trị xã hội này không chỉ có tác dụng đối với học viên của chúng tôi mà còn cả với các thầy cô. Các thầy cô đang trực tiếp làm công tác giảng dạy và các thầy cô đang làm công tác quản lý. Hiện nay hướng của nhà trường là “cầm tay chỉ việc”, những nội dung giảg dạy tại nhà trường thì học viên sẽ có thời gian thực hành thông qua hoạt động chính trị xã hội, để có thể đối chiếu lý luận đó với thực tiễn. Sau đó thì khi kết thúc 2 năm học, các học viên sẽ có thời gian thực tập 3 tháng tại công an các đơn vị địa phương. Những hoạt động này rất phù hoọ với mục tiêu đào tạo của nhà trường là đào tạo cán bộ thực hành, là hướng bố trí học viên công tác tại địa bàn cấp cơ sở.

Với tinh thần tích cực, năng động, sáng tạo trong các hoạt động cùng bà con, các cán bộ, giáo viên, học viên Công an nhân dân đã thể hiện được tinh thần vì nhân dân phục vụ, thực hiện tốt phương châm “đi dân nhớ, ở dân thương, làm dân tin”, giúp cho nhân dân hiểu hơn về lực lượng CAND, góp phần tạo mối quan hệ gắn kết giữa nhà trường với chính quyền, Công an địa phương, và xây dựng hình ảnh đẹp về người chiến sĩ Công an nhân dân.

Ông Trần Công Hoan, Phó Chủ tịch UBND xã Nhân Mỹ, huyện Lý Nhân, Hà Nam cho biết: Học viên cũng như giáo viên nhà trường đã cùng chính quyền địa phương và nhân dân đã thực hiện tốt chương trình đề ra, tiếp cận với người dân, cùng ăn cùng ở cùng làm với người dân Giúp cho địa phương về vấn đề đảm bảo vệ sinh môi trường và cùng với chính quyền địa phương làm hệ thống chiếu sáng, đảm bảo an ninh trên địa bàn.

Ông Trần Thanh Long, Phó Chủ tịch UBND xã Phú Phúc, huyện Lý Nhân, Hà Nam chia sẻ: Về việc 3 cùng với bà con nhân dân tôi thấy rất là tốt, bởi bà con đón tiếp rất chu đáo, những chiến sĩ thực tập tại trường Cao đẳng Cảnh sát Nhân dân số 1 sẽ có nhiều điều kiện để mà gần dân, sát dân sau này sẽ giúp đỡ rất nhiều cho việc công tác sau này của các đồng chí khi mà về các đơn vị. Hiểu dân thì tôi nghĩ rất là tốt

Liên hệ với các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở để tuyên truyền. Đối với trường mầm non thì các anh các chị về để cho các cháu mầm non thấy được hình ảnh của các chiến sĩ công an nhân dân để cho các cháu biết là các chú, các cô như thế nào và cũng rất là mừng là khi tiếp xúc với các cháu thì các cháu rất ấn tượng và nhiều cháu mơ ước lớn lên sẽ trở thành chiến sĩ công an nhân dân. Từ đó thì tất cả các hoạt động trên giúp người dân có thể hiểu được sâu hơn, rõ hơn, ý nghĩa nhiều hơn liên quan đến các công tác về chính sách pháp luật của Nhà nước để sao người dân hiểu được và chấp hành đúng cái chính sách pháp luật của Nhà nước trên địa bàn. Để từ đó cũng tạo điều kiện cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương trong công tác chỉ đạo điều hành.

Cùng với việc tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng cập nhật, bổ sung những vấn đề mới về lý luận và thực tiễn phù hợp với yêu cầu của công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm; nhà trường cũng tập trung đào tạo bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng sư phạm, kiến thức thực tiễn cho đội ngũ nhà giáo, đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học. Đúng với tinh thần chung của Bộ Công an xác định, trọng tâm của đổi mới giáo dục đào tạo là nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục.

Thực tế cho thấy, chất lượng công tác đào tạo thể hiện ở sản phẩm là người học khi ra trường có đáp ứng được yêu cầu của thực tiễn đặt ra hay không. Chỉ khi học viên có khả năng thích ứng với điều kiện xã hội, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của lực lượng Công an trong tình hình hiện nay, thì mới là có hiệu quả. Vì thế, chương trình đào tạo, phương pháp đào tạo đối với lực lượng Công an trực tiếp làm nhiệm vụ tại các trường phải xuất phát từ yêu cầu thực tiễn.

Cùng với đó, trình độ, năng lực thực tiễn của giảng viên ảnh hưởng trực tiếp đến việc hình thành kiến thức thực tiễn của học viên. Có thực tiễn, bài giảng của giảng viên mới sống động, cuốn hút, mới có khả năng giáo dục nhân cách nghề nghiệp cho học viên. Có thực tiễn, giáo viên mới cập nhật, bổ sung những vấn đề mới phù hợp với yêu cầu của công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm. Từ đó, nội dung bài học mới có tính thuyết phục, tạo được sự gắn kết giữa lý luận với thực tiễn.

Đại tá. TS Đồng Thị Hồng Nhung, Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân 1 cho biết thêm: Việc tổ chức thực hành chính trị xã hội cho học viên có ý nghĩa rất quan trọng trong chiến lược xây dựng lực lượng công an cấp cơ sở nói riêng và trong mục tiêu xây dựng lực lượng công an nói chung.

Vì thế nâng cao chất lượng đào tạo cũng từ việc nâng cao khả năng và văn hoá giao tiếp, ứng xử đến thực hành kỹ năng sống, kỹ năng hoạt động và thích ứng với môi trường xã hội và cộng đồng, cũng như môi trường hoạt động trong và ngoài nhà trường. Đúng như mục tiêu đã đề ra trong Đề án “Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo trong CAND giai đoạn 2021 - 2030 đáp ứng mục tiêu xây dựng lực lượng CAND cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại”./.