Trách nhiệm người đứng đầu trong “khoán tăng trưởng

 Để thực hiện được “khoán tăng trưởng” qua đó hướng tới đạt mục tiêu tăng trưởng 2 con số trong thời gian tới, chia sẻ với báo Đại đoàn kết, nhiều ý kiến cho rằng việc “khoán” cần gắn với trách nhiệm của người đứng đầu.

Lâu nay, chỉ tiêu tăng trưởng không có sức “ép” do các địa phương thường tự xây dựng, đề ra mức tăng trưởng thấp. Vì vậy, theo các chuyên gia, khi đã phân cấp, phân quyền, giao quyền rồi thì tới đây người đứng đầu địa phương phải đạt được mục tiêu tăng trưởng thì mới được xem xét, bổ nhiệm, đề bạt, hoặc cho tiếp tục giữ nguyên vị trí công tác. Nếu không đạt thì có thể điều chuyển, thay thế.

Ngoài ra, hiện nay các nguồn lực của ta đang bị “o ép” rất nhiều về thủ tục, về thể chế. Nhà nước cần hỗ trợ tối đa mọi thủ tục, nhân dân, doanh nghiệp được “bung” ra để sản xuất, làm ăn, kinh doanh. Qua đó mới giúp kinh tế đất nước đạt tăng trưởng 2 con số trong giai đoạn tới.

Động lực từ tăng trưởng tín dụng

 Tăng trưởng kinh tế năm 2024 tiếp tục phục hồi mạnh mẽ vượt kế hoạch đặt ra. Năm 2025, kỳ vọng chính sách tiền tệ tiếp tục là kênh dẫn vốn quan trọng cho các hoạt động sản xuất, kinhdoanh.

 Theo báo Kinh tế và Đô thị, năm 2024, nhiều điểm sáng trong điều hành chính sách tiền tệ của Ngân hàng Nhà nước. Trong đó, nhà điều hành đã chủ động“hóa giải”thành công thách thức trong bối cảnh kinh tế - chính trị quốc tế khó lường, đồng USD quốc tế tăng mạnh, cộng hưởng với những yếu tố khó khăn trong nước.

Đáng chú ý, Ngân hàng Nhà nước đã đổi mới biện pháp điều hành tăng trưởng tín dụng, giữ nguyên mức lãi suất điều hành, từ đó kịp thời đáp ứng vốn cho nền kinh tế, hỗ trợ sản xuất, kinh doanh. Trong năm 2025, ngành ngân hàng tiếp tục thúc đẩy tăng trưởng tín dụng và dự kiến sẽ bơm ra nền kinh tế gần 2,5 triệu tỷ đồng. Mục tiêu cuối cùng là kiểm soát lạm phát, bảo đảm hỗ trợ tăng trưởng nền kinh tế, ổn định giá trị đồng tiền và tỷ giá.

 "Thuốc nào" để trị tận gốc việc lạm dụng dạy thêm, học thêm?

 Thông tư số 29 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quy định về dạy thêm, học thêm đã và đang nhận được sự quan tâm từ dư luận xã hội.

 Trao đổi với báo CAND, nhiều ý kiến ủng hộ tinh thần của Thông tư mới khi bỏ tư duy "không quản được thì cấm" bởi dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật, chính đáng của cả người dạy và người học. Đồng thời, đưa việc dạy thêm trở về đúng nghĩa tự nguyện, hạn chế tình trạng lạm dụng việc dạy thêm, học thêm. Tuy vậy, các quy định trong Thông tư chưa phải là "liều thuốc" duy nhất để giải quyết triệt để, bởi việc học thêm và dạy thêm hiện bị ảnh hưởng nhiều bởi kết quả kiểm tra, đánh giá, các loại bằng cấp, chứng chỉ. Nếu không thay đổi mà vẫn tiếp cận kiểm tra, đánh giá dựa chủ yếu vào nội dung, đánh giá việc ghi nhớ kiến thức thì nhu cầu học thêm và lạm dụng học thêm vẫn chưa thể dứt điểm.